馆希望尽快得到结果，又担心结果出来以后再没有新赌盘可以开；
报纸想把事情写成贫寒学生与精英学生的竞争……
雷诺每天都要听不同的人对他说：「您是索雷尔先生的老师，他一定听您的。」
这句话起初让他不安，后来让他厌烦。
莱昂纳尔尊敬他，不等于莱昂纳尔会把裁决的权力交给他。
何况那些上门的人并不关心雷诺的意见，只希望他把他们的意见转达给莱昂纳尔。
下午三点，学校秘书又送进来一叠名片。
蒙铁尔建筑业联合会主席、学生家长协会、寄宿舍经营者协会、圣若瑟小学部毕业生互助会，从巴黎赶来的记者……
「校长先生，他们都在外面等。」
雷诺问道：「今天不是已经规定，不再接待奖学金相关的访客吗？」
「他们说自己谈的不是奖金。」
「那谈什么？」
「蒙铁尔教育的未来。」
雷诺看了看那几张名片：「请他们把意见写下来。」
「他们已经写了。」
秘书又放下一大叠文件。
雷诺说道：「那就不需要见我了。」
秘书离开以后，办公室终于安静下来。
窗外仍然有吵吵闹闹的声音，暑假虽然已经开始，中学部却没有完全关闭。
为了准备会考和高等学校考试，一部分学生继续住在寄宿舍里，教师也开设了暑期课程。
操场另一边传来拉丁文朗读声，街上偶尔响起马车铃和小贩叫卖报纸的声音。
雷诺想到七年前的事，不禁有些感叹，莱昂纳尔这个「促进教育」的办法奏效得有些过了头。
学校从一间破教堂变成了拥有上千名学生的大机构；他从连薪水都拿不全的乡村教师，变成了需要听几十名职员汇报的校长。
蒙铁尔原先荒废的房屋住满了学生，田地上盖起寄宿楼，老朗克关闭的酒店也扩建成了旅馆。
雷诺却时常怀念当年那间旧教室。
那时条件很差，孩子们也不勤奋，可他知道每个学生的名字，知道谁的父亲病了，谁每天早晨要先放羊，谁没有鞋穿……
如今这里的家长来见他时，开口先问排名，接著问奖学金，很少有人问孩子最近读了什么书，学到了什么新知识。
敲门声响了起来，雷诺没有立即回应，毕竟这些天已经有
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