写作啊！而且是综合了骈散两种文体的古文。
好的八股文，要求理辞具优，就是你的义理再正，论述再强，还需要文辞典雅浅显，文势流畅贯通，平仄相间，音韵和谐，读起来铿锵有力才行。
苏录所背诵的那些优秀范文，无不声调高亢激昂。这就是通过句子的音韵和节律，制造出和谐美感。
张先生说八股文高手都是精通诗赋音律的行家，非常擅长从词牌曲牌乃至音乐中‘偷调’，使得文字更具音乐性，提高文章的吸引力，从而在千军万马中脱颖而出。
但就像张先生所言，这些文辞相关的方方面面，无一不是水磨工夫，需要从小属对作诗，填词作文，在师长和古文的熏陶下一点点培养出来。
而这些正是苏录欠缺的。他三月速成考上书院，实则是投机取巧，省略了这些虽然不会考，却无比重要的基础环节。现在就是他还债的时候……
苏淡和李奇宇反而就不存在这方面的困扰，他们都从小接受了完整的蒙学教育的。苏淡虽然之前没学过八股文，但属对作诗一样不落，欠缺的只是一个系统透彻的八股写作方法论……也就是‘理’的方面。
他们之前是理弱辞不弱，苏录帮他们补上短板，自然就都不弱了。
而苏录是理强辞太弱，又没办法一下子提高自己的文采，所以才会有赵括之叹……
“那哥，我们能帮上你什么？”李奇宇满脸关切地问道。
“帮我补蒙学的课程吧。”苏录苦笑道：“阿淡每天上下学都陪我上对课。”
“那我教你作诗吧。”李奇宇拍着胸膛道：“哥有所不知，小弟在老家被人称为‘土城小李白’！”
他爹是土城百户所百户。
“好，多谢。”苏录随口应道，并不太指望这个不靠谱的家伙。毕竟自己家里就有一位，自称被诗文误一生的‘二郎小苏轼’呢。
“不过文采这东西提高就是很慢，哥还得保持耐心呀。”苏淡提醒苏录道。
“我知道。”苏录点点头，他早已经盘算过了，苦笑一声道：“但是留给我的时间不多了，几个月内提高不上去，就只能哦豁了。”
(本章完)