“手背要圆，掌要虚，指要实，腕要悬，管要直。”苏有才一边手把手纠正苏录握笔，一边解释道：“掌虚则运用便利，指实则筋力平均，腕悬则肉不衬纸，管直则字字中锋，左右皆无病也。”
“楷书执笔宜近笔头，写小楷的话主要是以指发力……”苏有才便仔细教了他指法运用，末了吩咐道：“你现在最要紧的是训练控笔，所以明日上午，画横竖斜杠各一百道，粗细长短间距，要尽量一致。然后下午再来一遍。”
“是。”苏录赶紧记下作业。
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书法课结束后，苏有才又教苏录学习《声律发蒙》。
该书全文五千字，按二十个韵部划分，每章以对仗句式构成。专为蒙童学习音韵对仗设计。哪怕不学作诗，也能让蒙童从中得到语音、词汇、修辞的训练，这都是写作的基本功——
“天对日，雨对风。九夏对三冬。
祥云对瑞雪，滴露对垂虹。
杨柳池塘风淡淡，梨花院落月溶溶……”
优美的文字，让人诵读起来都心旷神怡，十分享受。苏有才听苏录念完一遍，帮他反切了几个生字，便笑道：
“这书还有个好处，就是不用按顺序背，也不用一字不落的背。口试的时候，肯定是书院的人说上句，让你对出下句。比方我说‘树正影无偏’，你就要对‘源清流自洁。’不会倒过来问，也不会上下句都让你背。”
说着他狡黠道：“所以上半句耳熟能详即可，重点是记牢下半句不出错。”
“明白了。”苏录高兴地点点头，老爹也一点不死板嘛。
其实他不知道，苏有才教他书法的时候，已经是用最简洁的步骤了，那是一点用不上的都没教。就为了让他到时候，不至于因为写字太丑落选。
老爹虽然觉得希望渺茫，但还是挖空了心思，帮他备战啊……
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今晚教的东西不多，苏有才早早就下课了，打着哈欠上床睡觉。
苏录先把笔砚洗刷干净，然后坐回桌前，开始背诵《声律发蒙》。他很快发现，这玩意儿比‘三百千’还容易记忆，不仅押韵而且对仗，还有强烈的画面感，用图像记忆法简直嘎嘎乱杀。
连背带抄约摸一小时，苏录便吹灯上床，抱住‘竹夫人’，开启睡眠记忆模式……
翌日清
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