《苔》这首诗不管是立意、遣词造句还是切入角度，都不算太过高深，普通人只要鉴赏水平没有问题，就都能学得懂。
像后来周硕写的《长相思》和《竹石》，苏述学就只简单的给学生们提了一下，让他们欣赏欣赏，并没有再去逐句给他们分析。
因为这样的诗已经不是靠技巧和学习能写出来的了，只能靠天赋和灵思。
而这些东西，后天是很难培养的。
至于这次的《沁园春·雪》，那就更离谱，这就是纯纯的天赋和个人的胸襟，古往今来都没有多少人及得上。
有的人甚至可能写一辈子诗都难以望其项背。
所以，高三（七）班的学生们到现在都还不知道这是什么情况
他们只知道上节课课间的时候周硕被苏述学叫走了，上课了差不多五六分钟之后两个人才先后回到教室。
然后，刚一下课，教室就被外面这些人围住了。
看见教室外乌央乌央的人群，大家还以为外面出什么事了。
殊不知，这些人就是奔着他们班来的。
教室外的走廊上、门口、楼道全都站满了人，大家伸长了脖子，你一句我一句的讨论着，聚集成的声浪，像是要把整个教学楼顶掀翻！
好在苏述学还有一些威慑力，这些学生只敢停留在教室外面，否则，高三（七）班的教室，肯定要被挤爆。
这些围观的学生的声势浩大，苏述学的声音根本传不出去，后面的人又还一个劲的想往里面挤。
整个教学楼已经被堵住了。
一想到刚刚宋启明在办公室里说的，陈子昂进京赶考时候被围观，发生了踩踏事件，苏述学就有点慌。
万一这次也发生什么踩踏事件，那就糟糕了。
到时候他们高三年级从上到下都得吃挂落。
苏述学没有办法，只能掏出手机给校长打电话，希望他能带人过来处理一下。
2005年还没有智能手机，翻电话只能用按键一下下的按。
又慢又烦。
半分钟之后，苏述学终于打通了校长的电话。
“喂，孙校长？”
校长和教导主任实际上已经快到高三教学楼下了，听到口袋里传来的手机铃声，连忙接听。
电话里传出苏述学的声音，孙校长大喜过望，他正愁怎么打听一下情况呢。
“是我。我看
本章未完，请点击下一页继续阅读！