一次性跨越二十名，虽然进步幅度也不算小，但总是在常理之内，没有超出人们的理解。
婶婶说：“小硕，婶婶知道你从小就聪明，但高考还是马虎不得，毕竟人的精力总是有限的，这里多用一分，那里就少一分……”
周硕依旧笑着，耐心的回应：“婶婶，你的意思我明白。这样吧，咱们还是看成绩说话，这学期期中考，如果我的成绩可以一直保持，甚至一直进步，那就说明创作不影响我的学习。要是我的成绩退步的实在厉害，我就暂时放下创作，等考上大学再说。你们觉得怎么样？”
叔叔婶婶对视一眼，都觉得这样也还行，于是叔叔开口说：“既然你都这样说了，我们也就不过多的干涉你了，你从小到大就省心，叔叔相信你能自己把握好这个度。”
周硕笑着说：“我知道的，你们放心吧，我肯定考一个好的大学。”
……
9月3号，周硕的高三生活便正式开始了。
除了语文和政治，其他三科的内容基本上都在高二学完了，到了高三，就要开始一轮复习。
刚刚玩了一个假期，学生们都还不太适应这种紧张的学习氛围，因此，第一天老师们也没有着急的就开始复习，而是先讲解上学期期末考的试卷。
老师们希望通过这样的方式，帮学生们尽快的找到状态。
因为周硕上学期进步很明显，数学、地理、历史三科的老师在讲试卷的时候，都小小夸奖了一波周硕。
周硕还是第一次被这位老师夸奖，有些受宠若惊的意思。
至于政治老师，他已经不夸奖周硕了，因为周硕政治经常考满分，夸得次数太多了。
下午最后两节，是苏述学的语文课。
到了高三之后，为了方便考试或者讲试卷，经常将连续的两节课排成同一个科目，语文和数学这两科这种情况尤其普遍。
作为班主任，苏述学先是激励了一下大家的士气，才开始讲试卷。
苏述学讲试卷很快，到了第二节课的时候，就已经讲到了创作题。
“这次的创作题，题目很宽泛，它的主题是‘平凡与伟大’。但很多同学都没有完全理解题目的意思，要么单独歌颂伟大，要么单单写平凡，其实出题人的意思是让你把平凡和伟大进行一个对立的思考，
本章未完，请点击下一页继续阅读！