角落里的争执声变成了清脆的“咔嗒”声和笑声。
陈秀芳看着他们，心里有些软了——原来现在的孩子缓解压力的方式，早就不是她小时候的跳皮筋、踢毽子了，而是这些东西，可是这东西明显存在安全隐患，不说别的，一不小心甩到自己和旁边人的手上、脸上能不受伤吗？
万一真发生冲突，情急之下用刀尖对着别人怎么办？
陈秀芳越想越觉得这事不能轻视。
玩萝卜刀这事明显比玩游戏更棘手，需要马上制止。
她不错眼珠地看着几个孩子玩了一会儿，让他们满足了好奇心和虚荣心后，让他们把刀收了起来，把几个孩子叫到跟前，严肃地说：“孩子们，这萝卜刀虽然好玩，但确实有安全风险，不要带到学校，更不带到辅导班里，好不好？要是实在喜欢，可以回家和家长一起玩。”
孩子们听了，有些失落，也有些意犹未尽，但还是懂事地点点头。
陈秀芳决定在教师群里发布消息，让大家对此事关注起来。
不知道是到了岁数还是怎么回事，想到的事就等不了了，她和几个孩子商量帮他们保管萝卜刀，等他们放学再还回去，免得上课分心，几个孩子有些不情愿，同学们还没有到全，他还想去班里显摆显摆呢，可是面对陈秀芳的要求，并没有反抗，两个人乖乖地交了出来，其实陈秀芳更是从安全角度出发考虑的，从办班以来，她最担心的就是安全问题，出一点事她都受不了。
陈秀芳刚回到前台把萝卜刀放进抽屉，就听见“吱呀”一声——上完第一节课的教室门开了，紧接着第二扇、第三扇门也陆续打开，学生们涌出来，叽叽喳喳地讨论着刚学的内容，等在外面的孩子开始往各自的教室里闯，瞬间热闹起来。
她站起身，帮着老师维持秩序，心里却想着：看来以后得多留意学生们课前的状态，不光要盯教学，还得帮着他们把心思收回到学习上才行。