。他没动，任她靠着，只把围巾又往上拉了拉，盖住她冻得微红的耳尖。
这便是他们的日常：没有惊涛骇浪，只有日复一日的俯身与托举；没有豪言壮语，只有粉笔灰落在袖口、药箱带勒进肩肉、灶膛里柴火噼啪作响的实在声响。
明德小学现有学生六十四人，分五个年级，实际授课教师仅四名。除陈砚舟外，还有教语文兼音乐的苏青禾、教数学兼体育的赵守业，以及刚来两年的年轻教师沈知微——师范毕业，戴圆框眼镜，说话轻声，却总在批改作业时把红笔攥得指节发白。
今日第一节课是五年级的《道德与法治》。课本是全省统编，但陈砚舟从不用照本宣科。他让学生合上书，只带一支铅笔、一张素描纸。
“今天我们画光。”他说。
学生怔住。后排的胖墩儿小声嘀咕：“老师，光怎么画？又没颜色……”
陈砚舟微笑：“光不在纸上，它先在心里。你们闭眼，想一想——昨天谁扶起摔倒的同学？谁悄悄把同桌漏写的生字抄在便签纸上？谁把捡到的十块钱交到办公室？谁在食堂多打了一勺饭，匀给邻座瘦小的妹妹？”
教室安静下来。窗外鸟鸣清越，风拂过檐角铜铃，叮当一声，极轻。
片刻后，他轻声道：“睁开眼。现在，画下你心里那束光的样子。”
孩子们低头作画。有的画一只伸出手的手；有的画一盏灯，灯下有两个人影；有的画一道斜斜的光柱，光里浮着细小的尘埃，像金粉；最令人动容的是小满——那个总咳得肩膀发颤的男孩，他画了一扇窗，窗框歪斜，玻璃裂着细纹，可窗外，一轮巨大的、暖黄的太阳正奋力跃出山脊，光芒如熔金，泼洒满纸。
陈砚舟久久伫立在他身后，喉头微哽。他想起姑母周砚秋曾说过的话：“道德不是刻在碑上的训条，它是孩子踮起脚尖，把够不到的黑板擦递给老师的那一瞬；是看见蚂蚁搬家，绕路而行的那一步；是听见别人哭，自己眼眶发热的那一下。”
那才是根，扎在泥土里，无声无息，却撑得起整棵大树。
上午十点，村东头的老槐树下聚起一群人。不是赶集，也不是议事，而是一场自发的“晨光议事会”。发起者是几位年过六十的老人，牵头的是曾当过生产
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