不肯，而是坚持“要听完嘉妮老师那天下午最后的课”……不管嘉妮老师怎么劝说都没用。
待得伊珂勉强撑到下午放学后，她整个人变得很虚弱，脸色甚至有点苍白，走路都不太稳当，连晚饭也吃不下，和嘉妮老师告别后，就回宿舍休息，同时也接受嘉妮老师的再次建议，说“明天可能真要请假休息”。
所以，当看到第二天变得“元气十足”的“我”再次出现在课堂，还展现与过去印象完全不符的“言行举止”后，似乎有点“过度活跃”的“我”，让嘉妮老师一度以为“伊珂”是不是哪里出了问题，也因此担忧不已。
总之，那两天要应付嘉妮老师的几次“关心”，真让我筋疲力尽。
幸好，“不管怎么说，看起来安然无恙，并且这种变化或许是好事……”就如她最后的话语，这才让我……可能也包括她自己都松了一口气。
而2月12日那天，同样可能发现“我”相隔一日却像变了个人的同学，就是凯尔。
当天放学后的值日，因为我“不太寻常”的言行，他还问过我“真的是伊珂同学吗”，并得到我“肯定”的回答。
那次“相遇”，再回忆一次也觉得“有趣”，嗯……
回过头想想嘉妮老师说过的，2月11日伊珂的糟糕状态。
当时我听到那些话时，只是以为自己过于“健康”的表现好像引起嘉妮老师的“怀疑”，还特别费力去解释，比如“沉睡”了一夜后身体奇迹般恢复之类，并没有细想伊珂身体好像突然变得虚弱的原因。
而这段时间以来的听闻和“假想”，让现在的我不由得“联想”起某些可能性。
比如，2月11日伊珂变得越来越虚弱，会否就是其灵魂后来“离开”身体的先兆？！
至于为何虚弱的缘由……这就暂时想不通了。
但是，的确很有可能！
假如，因为某种原因，导致伊珂的灵魂在2月11日夜晚或隔天凌晨“离开”了身体，而我的灵魂却可能在相近时刻“交换”进入，那或许就是某种意义上“死去”与“重生”的交替！
当然，待得我真正“醒来”，那已经是2月12日周五的早晨。
究竟刚刚假想中的灵魂“交换”过程具体发生于何时，那就不得而知了。
也许，
本章未完，请点击下一页继续阅读！