让刘承宗管管，省得赶走木天王，又来个别的天王。
当刘承宗的视角再回到河湟，老爹给他弄了一支羽林军。
其实就是他自己在新城建立的孩儿营，刘承宗对孩儿营的战乱遗孤没有专门组成军队的想法，给孩儿营的教育也是从开蒙到进新城书院，接受不限于军事的各种教育。
毕竟在建立孩儿营的时候，元帅府短时间内打了河湟、卫拉特两场大仗，在兵力、财富上达到了短时间内的巅峰，一来舍得花销培养，二来当时也确实兵多的都养不起了。
他本意是想让孩儿营作为基层官员的人才储备。
不过对那些入营就已经十四五岁的大孩子来说，在武将占据统治地位的元帅府中枢，出入看见的都是骑高头大马、按雁翎刀的武官，他们很难不对这个身份产生向往。嬘
因此当他们开蒙结束，尽管刘承宗给新城书院开了法、文、农、工、商、医、军七科，可孩子们普遍选择都是进书院学军事。
这倒也不奇怪，毕竟新城书院的军科，师资力量放眼天下都是首屈一指，三名前大明总兵官亲自授课，打败他们的大元帅亲编教材，亲历战争的老师动不动就带着他们跑到河湟、河卡草原的战场现场授课。
眼下新城孩儿营的第一批战乱遗孤已经成人，一共一百三十四名，其中进入百工局、俱尔湾市场及各镇乡保的有六十三人，以女娃居多，余下七十一人都学的是军事。
他们的学习时间只有两年，但也学到不少军官该会的东西，放到乡间做官是一身本事没处发扬，刘向禹便打算把他们编个羽林军，每个人都授予虎贲兵勋，放到刘承宗身边来。
这次写信过来，就是问问刘承宗，虎贲的兵勋合适不合适，因为依照元帅府规章，没有立下战功，即使是最低的三等虎贲兵勋也需要服役四年。
刘狮子抬手就回信道：“立羽林郎，可；虎贲兵勋，不可，宜予一等材官，收至虎贲营听用。”
他知道父亲的意思，是给孩儿营长成的娃娃开个好头，培养荣誉感，但一方面规章制度就是规章制度，另一方面是这些人显然也没有出色到需要他破例违反规章。嬘
确实，孤儿就像白纸，元帅
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