发了。】
【这是他命运的转折点——】
【尽管他从一个别人嘴中的一个“老实”孩子变成了施暴者。】
【可他收获的却远比这些多的多。】
【他脱离了原有的环境，他遇到了改变他一生的人，重新燃起对生活希望的人。】
【过去的经历，使他全身上下长满了尖刺，他崇尚暴力，毫无疑问，他是所有人眼里的暴力狂。】
【稍有看不起他的意思，便会被痛扁一顿。】
【可就是这样的孩子，依然还是在福利院院长的循序渐进的教导加引导下，最终走向正轨。】
【这其中，得益于国家健全的社会保障体系，使得孩子没有失去希望。】
【而虽然福利院的资金并不足以保障每个孩子过上很好的生活，但至少也吃的饱，住的好，不必受苦。】
【直至——吴友信看见院长亲自去工地搅拌混凝土打工才知道，其实福利院的资金是有标准的。】
【而院长在福利院接济的孩子却远远大于那个标准。】
【这是不符的，但也是善良的。】
【因为这个原因。】
【就这样，刚念初中的吴友信也走向了新的道路。】
【因为对于吴友信而言，他早就把院长这位老者视为了最亲近的人。】
【再加上其的教导，原先自卑的男孩，也成为了一个乐于助人，开朗的男孩。】
【这使得地方重点初中里，少了一个普通的学生，多了一个浑身水泥味的学生。】
【挤着紧张的休息时间陪着院长搅拌混凝土，晚上复习，成了这个时间段吴友信的日常。】
【尽管院长反复强调他不需要这么做，但吴友信却也能以从院长处获得的教导反驳回去，说的他哑口无言。】
【这段时间，是吴友信自父母去世以来，最开心的日子。】
【可依然好景不长，因为随着吴友信步入高中，院长因年纪大了，身体原因去世了。】
【遗留的一句话，令吴友信铭记至今。】
【“友信啊，你已经这么大了，早就懂得为别人做事了，要好好回报社会啊。”】
【“记住，不要意气用事，要多思考，多…”】
【再一次一无所有的孩子带着哭腔接过了老人的信念，立誓成为对社会有用的人，并希望成为一名军人。】
【可命运就是
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