这儿呢？”
“哎呀，这就可惜了。”
口中说着可惜，胡澜川又接着说道。
“不过这也没有什么，这几十个人里能有一两个愿意留在我们这儿，那总好过没有人留下来吧。
万一其中要是有个李良玉呢？只要有一个对于我们来说都是赚了，你说是不是这个道理？”
他之所以会说李良玉，是因为对于暹罗而言，李良玉就是他们的骄傲。
并不仅仅只是暹罗，而是整个南洋自由贸易区各国，在某种程度上来说，李良玉获得诺贝尔奖所引起的轰动。甚至超过了sEA的科学家所获得诺贝尔奖引起的轰动，毕竟人们已经习惯了后者，人们认为那是理所当然的。
但是李良玉的获奖，却让所有人看到了其中的不同——李良玉毕业于大马的南方大学，获得研究生学位之后，又在曼谷大学获得教职。
而他的这个历程是什么呢？
他是大马大学培养的，是在曼谷大学取得的研究成果。
他的经历意味着两国的高等教育水平，而这同样也是人们为之骄傲的根本原因，因为这象征着进步，象征着他们几十年建设的结果。
也正因如此，无论是在大马还是在暹罗，李良玉都成了某种符号，甚至于是英雄。
正因如此，他才会在大马获得勋章在暹罗获得爵士爵位。
而现在胡澜川在提到那些人的时候总是会提到李良玉，由此可见这里的人们对他的推崇程度。
其实在很大程度上来说，这也正是南洋最大的特点在这里人们是敬重文化，敬畏科学。当年那些身无寸缕的贫民来到这里的时候，或许他们是目不识丁的，但是他们对于科学，对于文化的敬畏是其他人所没有的。
或许他们自己不懂，但是他们敬畏。
而这也正是为什么南洋地区的教育能够得到快速发展的根本原因是因为所有人都认为发展教育才是最重要的。
而这种共识恰恰是源自于对知识，对科学的敬畏，有了这种敬畏之后才有了经济的发展以及科学的进步。
(本章完)