上次一模多少分？
这种问题想要回忆，对于一个从十多年后被大货车创回来的重生者来说还是太有难度了一些。
好在不等林然去想。
讲台上的老班刘春已经怒气冲天滔滔不绝帮他详细罗列了出来：
“数学71！”
“语文82！”
“英语74！”
“政史地文综三科加一块儿143！平均下来每科连及格都不到！”
“全班一共49个人！你就排44！”
“比之前期中考还掉了6名！”
看着教室第四组最后一排靠窗座位上的班级吊车尾之一，刘春简直是痛心疾首、恨铁不成钢——
这个林然！
高一刚入学的时候至少还勉强能排到班级三十名左右，成绩在中游晃荡。
结果也不知道怎么回事，从高二开始，成绩一路下滑！
现在临近高考，都快掉到吊车尾了！
身为一名尽职尽责的班主任，一方面是替学生的不争气感到焦急气恼。
另一方面同样也作为一名班主任，班级成绩和自己的隐性绩效考评还有各种教师福利挂钩，每多一个吊车尾影响班级成绩，他自己的心也在滴血。
福利、绩效什么的就算了。
六个文科班，十三班的班主任吴振德素来和他不对付，可人家的班级次次考试成绩都能压他的十班一头。
平时在教室办公室里，这姓吴的老杂毛也对他各种阴阳怪气、明嘲暗讽。
就今天！
他还被人家又上了波嘴脸！
简直气得想撸起袖子直接揍人了！
一肚子火气攒着来教室开班会，刚好看到下面坐在后排角落的林然在走神，这股火气好容易压下去，顿时噌噌又涨了起来。
找到出气口了，直接劈头盖脸对着林然就是一通猛训。
说完了依旧气得牙痒痒，直接沉着脸给林然下了最后通牒：
“这次二模。”
“必须给我至少提高20分！别再拖累班级平均分！”
“要是提不上去，等着被我叫家长吧！”
……
听到刘春这般话语。
下面不少同学也在幸灾乐祸，有男生直接哈哈笑起来，大声开口凑趣：
“老师，提20分，对林然来说难度太大了啊。”
“他忙着追七班的班花呢。”
“哪里顾得上复习噢。”
语气充满揶揄嘲讽。
这话
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