些歌，这也算是一种传承了。”
婷婷妈笑着说。
更让大家意外的是，孩子们会的歌还不止这一首。
这些稚嫩的声音一首接着一首唱着，好像终于有机会能让他们在父母面前展示自己喜欢的歌曲了，越唱越起劲。
断断续续的，竟然唱了三四首。
唱完最后一句，家长们不约而同自发的鼓起掌。
小朋友们有些骄傲，又有些不好意思，一个个顶着红脸蛋坐回位置上，假装忙碌的喝水吃东西，实际上高兴晃悠着的小脚丫出卖了他们的心情。
快到目的地时，带队老师站在车厢前面，发布了下车后的第一个任务。
“等一下我们会给大家发放一本寻宝手册，以家庭为单位，每家一本。”
“下车以后，请家长和孩子共同协作，每个家庭的家长和孩子可以找各自想组队的人一起组队，每一队的人数上限为十人，超出不可以哦。”
“家长和孩子们各自通过寻宝手册上标注的路线，在指定区域内寻找手册上出现的‘宝藏’。”
刘老师一边说一边翻开自己手上的那本手册，举例给大家看。
“比如手册的第二页上，需要大家寻找的第一件‘宝藏’，是这个形状像手掌一样的树叶。”
“家长和小朋友需要找到这种树叶，然后用铅笔，完整的将树叶的纹路和形状拓印在我们手册后面的空白纸张上。”
“注意哦，我所说的树叶指的是树的落叶，小朋友们可以捡地上的落叶，但绝不可以直接将树叶从树上摘下来，那是破坏植物的行为，不光不算作完成任务，还要扣分哦。”
有小朋友不懂。
“为什么不能从树上摘叶子呢？”
刘老师耐心解答。
“就像有人打你一样，挨打的时候你会觉得疼，将树叶硬生生从树上摘下来，树也会觉得疼。”
“树木生长凋落都有自己的周期，我们作为人类，作为自然界的一部分，要做的是尊重自然尊重其他生物。”
“所以小朋友们千万记住，不要破坏树木植被，只能捡落叶，听明白了吗？”
小家伙们齐声应答：“听明白啦！”
刘老师满意的点点头又，接着往下介绍。
“这个寻宝手册里，除了需要找到三种树叶之外，还需要找到两种会动的生物，但所有任务完
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