“不能临到头来，手忙脚乱处理。”
把这件事交给了袁可立、文职军官的领头人。
相比其他人来说，袁可立作为枢密同知，对用兵不那么排斥。
因为他必须要考虑，平定辽东后如何维持枢密院的地位。
为了让枢密院一直有发言权，他是认同皇帝在收复辽土后继续恢复故土的，那样战争之下，谁都不能忽视枢密院。
立功的武将也不用都调回朝廷，和枢密院的大臣争权夺利。
所以，他当即接受了命令，认为恢复故土，有利于戡乱救灾。
在他接受命令后，群臣劝谏的声浪，一时也落了下去。
朱由检又收买文官道：
“边疆需要稳定，功臣需要封地。”
“这些都是要考虑的事情，否则众卿身上的爵位，封地从哪里来？”
“相比使用夷人作为国君来说，朕更期望用汉人、华人。”
“希望你们获得封地后推行教化，把夷狄教化为华人。”
这番话既是期盼，也是对他们的承诺。说明恢复故土后，收获有他们的一份。
那些获得爵位的大臣，这下声音更弱了，他们不可能和和自己的利益过不去。
中层官员也同样怀着期盼，希望在将来获得爵位和封地。
很多人开始觉得，平定建虏后恢复故土也未尝不可，他们也能从中分享利益。
如此，反对声音基本被瓦解。朱由检为了鼓励对外开拓、改变文人的观念，又向徐光启道：
“徐学士和泰西传教士交流多，是否知道西班牙收复失地运动？”
“西班牙本为一小国，历经将近八百年，终于完全收复失地。”
“以此奠定了大国基础，随后在海外打下了大大的殖民地。”
“西班牙在这个过程中是如何崛起的，对于大明有什么启示，徐学士要和编撰世界史的施学士、李学士一起，写出一篇文章来。”
“大明的士大夫，切不可故步自封，一定要开眼看世界。”
谆谆告诫着这些治理大明的人，朝堂上的臣子大多一头雾水。
就连徐光启，他和传教士的交流大多集中在宗教和文化方面，对西班牙收复失地运动，根本没多少了解。
反而是施凤来和李国普，因为奉命编撰《世界编年简史》，收集了一些这方面的消息。但是要说有什么深刻的
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