的雅事，只有这两人自己才懂得那种秘密之乐。
小宝教小芝麻学‘中国人’，程千帆并不认为有什么问题。
即便是站在日本特工宫崎健太郎的角度，他现在是假扮中国人程千帆。
故而，在这个家中，他就是中国人程千帆。
小宝的这种行为没有什么值得奇怪的，更不需要去刻意阻止。
出于日本特工隐蔽的需要，他倘若去刻意阻止、禁止，反而是奇怪的。
所以，小宝教小芝麻学说话这件事本身并无不妥。
只是——
程千帆趴在沙发上，白若兰给他捏着肩，他自己则闭上眼睛假寐，实则在思索。
小芝麻才几个月大，不会说话，也没到教说话的时候。
当然了，这也没什么，小宝自然也知道小芝麻现在不会学说话的，这也可以理解为小宝在逗小芝麻玩呢。
他所思虑的是，小宝为什么会教小芝麻说‘中国人’。
看似是寻常的举动，却令程千帆警觉。
他不知道是小宝自己的无意识的行为。
亦或是因为某种原因，譬如说是学堂里老师的引导才会做出这般行为的。
进一步来说，此种行为若是为人所刻意引导的，那么其目的何为？
是某人，或者说某方面想要通过这种‘小手段’来刺激他，或者说是试探，乃至是试图唤起亲近日本人的‘小程总’的中国人良知？
闭着眼睛的程千帆眼皮动了下，感受到妻子的按摩，他心中的疲惫感似乎格外强烈：
家里小孩子随随便便的几句话，都引来自己百般猜测。
实在是太累了。
……
极司菲尔路七十六号。
李萃群的办公室。
“主任，药。”张鲁手中拿着水杯，掌心里放着一个白纸小包，递给李萃群。
接过了白纸小包，李萃群放在了办公桌上面的文件上，摆摆手示意张鲁出去。
待张鲁离开后，李萃群拿起了电话。
“好了，我知道了。”
放下电话，李萃群这才拿起白纸小包，仔仔细细的拆开来，里面是两粒药丸，他将拆开的白纸扔进垃圾筐，药丸则另外拿了一张纸包裹，随手放进了兜里。
白纸
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