的。”
高级？现场一瞬安静下来。
“四个男生刚出来的时候，我也是跟大家一样，妈呀这是干什么，跳得也太难看了吧，我觉得我上我也行。”
台下的孩子们本不想再笑了，可李老师这番话又怎么能让大家忍得住。
李安再次被孩子们的笑声打断，等到孩子们笑完他接着说道，“那我们不妨从另一个角度来看看他们在舞台上做了什么。”
“不知道大家有没有注意几个细节，他们每一次击打节奏都是在一种故事情景下，大家跟着我回忆一下，张灏洋同学第三次集体扭头的时候，他的方向错了，差点和刘丰瑞同学撞到一起，吓得刘丰瑞同学不停的拍胸口。”
“有谁注意到了那个画面？举手。”
台下顿时举起一片手。
“范亦林你说。”
范亦林起身：“我注意到了，刘丰瑞拍胸口的同时也是在音乐里打反拍节奏。”
李安：“谢谢，请坐。”
范亦林说完，小刘摸摸鼻子，原来还是有人发现的。
经范亦林提醒，不少孩子后知后觉地反应过来，再看向三组众人的目光都发生了变化。
原来他们是这么设计的啊，好高级的感觉！
“还有他们围着钢琴转的时候，不停地鼓掌，像是在为钢琴表演喝彩，这一段大家肯定都有印象吧。”
“有！”
“这一段听起来特别乱。”
三组众孩都不由的低下了头，这段确实是他们没有表演好。
“但是，你们知道这里为什么乱了吗？”
孩子们不解，不就是没有拍整齐吗？
“这里钢琴演奏的是二八的节奏，如果我没记错的话，这里原谱的节奏击打和钢琴的节奏是一样的。”
“如果他们按照原谱来，他们绝对不会出错，这点我敢肯定。”
“我来告诉你们他们四个人分别击打的什么节奏，前十六后八，四分音符，小附点，三连音。”
台下：!!
这不就是他们上午各组的节奏分配嘛！再加上钢琴演奏的二八，不刚好就是五个组合起来嘛！！
原来是这样啊！
“如果给他们多一点时间，他们会把这个微型的音乐情景故事演得更好。”
压在三组孩子们心头上的大石头一瞬消失了。
“我想他们或许在一开始只是想用一种博眼球的方式
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