”
杨慧听完这段话，心里说不出的踏实和感动，看着镜头的胆子都比刚才大了些许，“谢谢李老师，我会尽我最大的努力学习。”
李安对着镜头伸出了大拇指，“加油。”
片刻，“看看今天的课程内容还有什么问题么，或者你觉得咱们这个视频课有什么需要改善的地方，直管和我说就可以了。”
杨慧摆手：“没问题没问题，李老师我觉得特别好，就像跟在您身边上课似的。”
李安心说这就好啊：“行了，那就不耽误你的时间了，咱们下周老时间。”
说着李安和杨慧挥了挥手，视频里杨慧起身站到琴凳旁对着镜头鞠了一躬。
“谢谢李老师，李老师再见，我现在去叫下一个同学吗？”
“嗯嗯，去叫吧。”
杨慧抱着谱子离开琴房，一出门，门外等待的两名同学一拥而上将她围住。
“慧慧！李老师上网课凶不凶？”
杨慧摇头：“超级温柔，超级厉害，每一句话都能帮你解决问题，你们上一节就知道了，你两谁先进去，老师已经等着了。”
-
杨慧离去之后，李安去接了杯水，顺便活动一下身体。
老实说，他也没想到第一节网课就上到这么顺利。
又回想了一下杨慧这节课，如果有时间，他一定会再花一段时间让杨慧把关于手指“立”的这个问题再好好解决解决。
上力量之前，解决好“立”是关键，只是时间不允许了。
包括另外两名集训生也是，三个孩子都已经没有时间再从头开始了。
他能做的就是一边按照他的计划给这些孩子上现阶段内容，一边根据情况再针对性的帮他们补一补前面缺失的内容。
回到书房，视频前已经坐了一个男孩，
“李老师您好。”
“王其春对吧。”
“额，李老师我是李怡然...”
“...抱歉，李怡然同学，你这个名字，有点咳咳，别致。”
“哈哈哈，没事李老师，您笑吧，我早就习惯了。”
-
又两个小时一晃而过，李安今天给这三个集训生安排的课程差不多。
总结一下可以用四个字概括——
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