他们谱面的基本问题或许还没有得到充分解决。
有人关注的是大师的每一句话，就像马昱和邓仕祁，他们的手指已经拥有了足够的熟练度，所以难免不会关注到演奏者本身的问题。
他们更期待大师的某一句侧面表达，或许就是这一句，便能给他们带来一些特别启示。
李安即是后者，也是前者。
作为前者，他不自觉带入了自己的某位学生的视角，假设未来自己的这位学生出现了相关问题，他要如何去进行教学订正。
所以他现在很是好奇奥拓在刘同学的谱面上画了哪些圈，那都是宝贵的教学资料。
第二位学员上台的间隙，李安抽空扭头看了一眼。
“您这是。”
正拿着手机对着舞台拍摄的季洋小声回道：“我要录下来回家慢慢研究。”
李安笑着解释道：“这堂课会有专门的录像，就不劳您操心了，叫你来是来录像的？”
季洋吐吐舌头放下手机，“老师我能问你一个问题吗？”
“问。”
“这位林老师，是不是就是你给我讲过的那个每天只练三个小时琴的天才主角吗？”
“是她。”
“你们一级？”
“嗯。”
“能帮我要个签名吗？”
“...你怎么不问我要签名？”
“师父！”
“认真听你的课，没听见奥拓教授让你管好你的鸡爪子吗，你管好了吗?”
“木有。”
“那还要签名？”
季洋唔的一声，接着转念一想，似乎两件事并没有什么关联吧。
随着第二位学员的登场，大师课的气氛渐渐火热。
-
第二位登场学员是来魏家班的女生，本科三年级的亚军选手，此人前年以省内专业第二入学。
见魏家班的人上台了，观众席里的掌声也浓烈了几分。
奥拓拿着曲目表也是有些惊叹。
接下来等待他检阅的还是一首肖邦作品。
三度练习曲（op25.no6）。
大三榜二在奥拓期待的目光中坐到钢琴前，起手再次让安静的演播厅动了起来。
对于全套肖邦练习曲的难度排名，国际上向来争议不断，但不争的事实是三度是很多演奏家一生都无法功课的曲目。
每一位经
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