则更是大开眼界，他们从小就在机关学校长大，记忆中的小时候不是胡同里瞎胡闹就是去少年宫看新东西，又或者偷偷看外国录像带。
当他们看到中西部乡土的真实情况时，世界观遭受了巨大冲击。
李静不可思议地盯著黑板上的课表问：「为什么这里只写了语文和数学？」
「我们上午学语文，下午学数学。」
被她问到的小学生有些害怕，不敢看一身冲锋衣的漂亮姐姐，但还是回答了她。
「每天都是这样吗？没有科学课，美术，音乐，体育？」
「很抱歉，但我们实在没这个条件。」
回答她的是小学的校长，一位戴著眼镜的老人。得知面前是京城来客后，他回答得很小心：「我们两百多个人分成了四个班、两个年级，加上我一共就三个老师。」
「为什么不找更多老师？」
「因为我们没有足够的钱。」
校长说出了一个低到让李静不敢相信的数字，甚至还补充道：「教师的工资也很难准时发放，因为有一小半的学生都会拖欠学费和书本费，有时候还需要我先垫上才能维持运转。」
在他们交谈的时候，肚子痛跑去找厕所的代小轩脸色发绿的跑了回来，仿若劫后余生般拍著胸脯：「妈呀，刚刚上厕所的时候有猪顶我！」
「不好意思，这儿的厕所跟别人家猪圈用的同一个茅坑，有时候猪会跑出来。」
「啊？
「6
」
」
在这边上演著变形记的时候，唐文和李康达，陈秘书以及村镇领导已经在讨论扶持计划了。
对于面前的场景唐文虽说也深有感触，但他其实已经早有预料到，所以更多的是想迅速改变现状：「康达书记，盖金的低空经济计划不是为了赚钱，而是一个和希望工程、改变农村和山区教育结合的系统性计划，我希望就以四龙村小学为例展开作为试点。
现在我们的首要问题是增加小学的教育资源，改善学生上学的道路，至少先对步行道进行整理和硬化，避免上学途中的危险。
例如电脑主机、营养早餐、改善基础条件的桌椅、路灯全部空运过来，而当地则需要动员人力，进行修路、改善学校等工作，相关费用我们全包。」
当地的村长已经欣喜若狂，但李康达却冷静地问
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