送；以收取管理费、折旧费等名义从学生食堂牟利，增加食堂成本；强制或变相强制学生在食堂就餐；设立“小金库”，直接或采取弄虚作假方式在食堂经费中列支学校公用开支或奖金福利、津补贴、招待费及其他非食堂经营服务支出费用；以及其他相关问题。”
“二是教辅材征订。为了促进教育事业的发展，国家多台多项政策，降低各种上学所需的费用，减轻学生家长的压力，为的就是让学生能够好好上学。可很多学校领导、老师却在这方面动起了心思，昧着良心赚黑钱。他们指定辅导教材，或者指定购买商店，就是想利用这个机会赚取私利。有的学生家长反映，在一个学期内，一门课就能买五六套辅助资料，而实际上日常教学中只使用了一套，其余的都当做废纸堆在那里，完全没有利用。有学生家长向老师反馈，但他们并不采纳，依然为了私利继续这样干，而有的学校却对此放任不管，进一步助长了这股歪风邪气！”
“对此，一定要查，一定要管。教育局要约束学校，学校要约束老师，不能让他们这么任性！关于教辅材料征订问题。我们要重点整治教育行政部门、学校或工作人员在中小学教辅材料评议公告目录外违规推荐、征订或代购教辅材料；强制或变相强制学生购买指定教辅材料和读本、课外读物、报刊杂志、作业本等学习资料；违反“一科一辅”政策征订教辅材料、自编自印盈利性教辅材料；以及其他相关问题。”
“三是校服购置问题。校服问题也是重灾区，很多校服比一些品牌衣服都贵，但质量却差的不行。有些家长反映，跟本不敢将孩子的校服与其他衣服混着洗，否则就容易被校服褪掉的颜色给污染了。很多校服一洗，像是进了染缸。而有的洗几次就开线、破裂。质量差价格高的校服是如何堂而皇之进入校园的，也要查。”
“关于校服问题，我们要重点整治教育行政部门、学校和工作人员违规干预插手、参与或指定特定“关系人”参与校服采购；强制或变相强制学生购买校服；未严格履约验收环节，未查验质量检验报告和质量标识，造成校服质量不合格；在校服采购过程中存在权力寻租、违规收送礼品礼金、搞
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