焦杨又自言自语道：“科委主任不合适，教育局局长吕振海现在已经是普通干部，也不合适。卫生局局长刚提拔一年多，工作表现平平，没亮点也没明显缺点。县长，我分管领域内，二级班子没有合适人选。我把这些部门的干部都在脑海里过了一遍，实在想不到合适的能接替我工作的人。”
我心里暗道：“焦杨确实是老实人，换做一般这种情况之下，无论如何，都要推荐那么一两个人，也算是做了人情。但焦杨选择的是如实上报，这就让我有了不同的体会，选焦杨担任组织部长，应当是选对了人。”我提示她：“焦县长，你再仔细想想，并非没有合适人选。有时候，换个角度看问题，也许就能发现新的可能性。”
焦杨又思考一番，还是没想到合适的人，便疑惑地说：“县长，您说的难道是我联系的乡镇干部？那些干部多数都年龄偏大，新起来的资历不够，经验不足。”
我目光坚定地问道：“你有没有考虑过政协副主席、县一中校长马立新？”
焦杨露出惊讶的神色，眼睛一下子睁得大大的，疑惑道：“马立新？他是一中校长，而且政协的工作基本没怎么参与，一直专注教育工作。让他来分管科教文卫，能行吗？”
我耐心解释道：“他能管好一个学校，把县一中办得有声有色，我相信他也能管好全县学校。让专业的人管教育，这是符合工作规律的。我初步考虑让马立新同志担任分管科教文卫的副县长，同时兼任县教育局局长。县一中校长的职位，必要时他可以再兼任一段时间，直到选出合适的接班人。这样既能充分发挥他在教育方面的专业优势，又能让他逐步适应县里更全面的工作。”
焦杨提出疑问：“县长，让副县长兼任县一中校长和教育局局长，恐怕没有先例吧？在其他县里好像都没这样的安排，会不会引起一些不必要的议论？”
我看着焦杨，语重心长地说：“焦县长，不要总拿先例和惯例说事，现在是改革时期，就是要打破常规，找到适合东洪县的发展之路。没有先例和惯例没关系，关键是要实用、有效。我们的目的是把工作做好，把东洪县的教育等各项事业推动起来。当然，这只是我的初步想法，你们再研究
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