杨伯君若有所思地点点头：“县长说的是。是我考虑浅了。”
车子继续行驶，广播里又换了一条新闻。我闭上眼睛，张叔那句“政声人去后”在耳边回响，还有下午他与于书记那场关于“三学”督导和干部调整的重要谈话。东原的这盘棋，随着于伟正书记手腕的渐次展开，正悄然发生着深刻的变化。而我需要做的，就是在风云变幻中，守住初心，找准定位，一步一个踏踏实实，切不可风气太盛。
下午的时间，张庆合走进市委书记办公室，于伟正正伏案批阅文件，头也没抬：“庆合同志来了，坐。省里刚下来两个急件，我先签了，马上好。”他指了指沙发。
张叔依言坐下，顺手拿起茶几上最新一期的《求是》杂志翻看，神态从容。
于伟正快速地在几份文件上签下名字，合上文件夹，拿起桌面上一个贴着“三学办督导材料”标签的文件盒，走到张叔旁边的单人沙发坐下，摆了了准备深入交谈的架势。
“庆合同志，你看看这个。”于伟正打开文件盒，将里面厚厚一叠材料递给张叔，“这是‘三学办’前三期督导检查的综合材料。上面是督导通知，中间是各单位的考核打分表，下面是详细的考核情况报告，最后面是督导组汇总后向我做的阶段性汇报稿。”
张庆合接过来，一页页仔细翻看。材料整理得极为规范，条理清晰，从发现问题到提出整改要求，再到后续跟踪，环环相扣。
“这套督导反馈机制运行下来，效果比预想的要好啊。”于伟正身体微微前倾，语气带着一种运筹帷幄的自信，“整个督导工作，我是经过深思熟虑的，分了三个批次：第一批下沉区县，核心是看基层在‘三学’活动中，结合本地实际，在推动社会治理和发展经济方面拿出了什么实招新招；第二批聚焦市直单位，重点检验他们能否深刻领会市委意图，将学习成果转化为优化服务、提高效能的实际行动；第三批覆盖市属国有企业和高校，考察他们如何将活动要求融入教学科研和生产经营管理。从目前掌握的情况看，”他不用看材料，便如数家珍般点出，“各单位差距很大。我们发掘了像东洪县公安局、光明区组织部这样的先进典型，也暴露出一批学习流
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