我笑了笑，倒不是故意记焦杨的年龄，有事没事我都是翻看人事档案，对常委和几个重点干部的年龄，也是心中有数。我笑了笑道：“说正事，三学的方案！”
“县长，市委年前发文部署的‘三学’活动，我们县委组织部已经拟定了实施方案。”焦杨在我对面坐下，翻开笔记本汇报，“我汇报主要措施，一是全县各乡镇、县直各单位都成立领导小组……，二是我们计划统一订阅一批相关的报纸杂志，分发下去，确保学习资料到位，让大家能及时获取信息，跟上步伐……”
我认真听着，等她说完，微微摇了摇头：“焦杨同志，你们这个方案，方向是对的，但力度不够，措施也显得有点散。‘三学’活动不能停留在成立领导小组和订报纸杂志上。要在全县上下真正掀起学习热潮，触动思想，推动工作！”
我身体微微前倾，语气加重了几分：“县委党校要发挥主阵地作用！立即着手组织专题学习班，组织部要制定详细的培训计划，分期分批轮训科级以上干部。开班仪式，我要亲自出席并讲话！重点要讲清楚，学习不是目的，目的是让大家通过学习，真正弄明白我们东洪县为什么干、干什么、怎么干！要解决思想上的困惑，破除行动上的障碍，避免出现乱作为、不作为、慢作为的问题！”
焦杨飞快地记录着，听到这里，脸上露出一丝为难：“县长，您的指示很明确。只是……县委党校现有的师资力量，特别是能讲深讲透理论政策、又能结合东洪实际的老师，恐怕……有点捉襟见肘。”
“师资不够就想办法！”我十分干脆地说，“可以请嘛！请省委党校、市委党校的专家教授来讲课！也可以请优秀的民营企业家走上讲台！”
“民营企业家？”焦杨抬起头，眼中满是诧异，“让他们……给干部讲课？”
“为什么不可以？”我反问道，“改革开放这么多年，民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分。那些优秀的民营企业家，在市场的大潮中摸爬滚打，积累了丰富的实践经验，对市场规律、对经济发展有切身的体会和独到的见解。他们为地方发展做出了贡献，拿出了实实在在的成绩，为什么不能请他们来分享经验、交流心得？
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