心得的，还不到十个人。
有不少人都抱怨说：
“就算是在校学生，让他们写一篇600字的作文，也至少要留半个小时时间，三个小时让我们写五千字，实在是有些难为我们了。”
周老师也感觉这个规定有些不切实际了，就有些歉意地说：
“这个怪我欠考虑了，我是以我自己的写作速度来制定的这个标准，看样子真的有些难为你们了。我这就向学校反映这个情况，修改一下这个规定。大家觉得三千字如何？”
一个学员站起来，得寸进尺道：
“学习心得嘛，只要能表达出我们通过学习所获得的收获就行了，完全没必要规定字数。规定字数，只能让我们在心得里面加入一大堆没必要的套话、废话，这又有什么意思呢？完全就是形式主义在作怪嘛！”
周老师的脸色当即变得难看起来，嘴唇蠕动了几下，却又不知该如何反驳。
就在这时，梁栋站起来道：
“我觉得这件事在咱们完全可以折中一下。周老师呢，可以取消学习心得字数的规定，但她可以把字数作为一项重要的评分标准，这是她的权利，咱们无权干涉。”
梁栋这话显然是给周老师找了个台阶，同时也堵住了那些提意见的学员的嘴，刚才那个发表意见的学员也只能悻悻地坐了回去。
讲台上的周老师看了梁栋一眼，然后道：
“我觉得班长说得很有道理，谁还有不同意见吗？没有的话，这件事就这么定了，我这就按照这个方案，汇报给学校。”
说完，她没有给大家留出发表意见的时间，直接夹着文件夹走出了教室。
周六休息，因为何叶她们还都没有回来，梁栋就留在了党校。
闲着没事干，他就来到图书馆，借了一本《百年党史》，找到一个偏僻的角落，坐在那里看了起来。
“你在看什么？”
也不知看了多少时间，突然有个声音打断了梁栋。
他抬起头一看，竟然是周老师。
梁栋把手里的书向周老师扬了扬，然后反问道：
“你不休周末吗？”
周老师回答道：
“回家也是一个人，索性就不回了。你呢？”
梁栋跟着道：
“我也一样。”
周老师道：
“我家里没人，是因为我离婚了！”
“我也离
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