朱和壁听说父皇每天单独教儿子一个时辰，心里有些奇怪。
父皇教什么？《论语》？《诗经》？那些东西，老师自己也能教啊。
为什么非要单独教？
他忍不住去问朱兴明。朱兴明正在东暖阁里画图，画的是几个几何图形，旁边写着数字。
他看见朱和壁进来，把图纸收起来，笑着说：“怎么了？”
朱和壁说：“父皇，您每天教铄儿一个时辰，都教些什么？”
朱兴明想了想，说：“教他认数字，认图形，算加减法。还有一些杂七杂八的东西。”
朱和壁更奇怪了：“这些，儿臣也能教啊。何必劳烦父皇？”
朱兴明看着他，沉默了一会儿，说：“和壁，你知道朕为什么教他这些吗？”
朱和壁摇摇头。
朱兴明走到窗前，望着外面的天空，慢慢地说：“朕教他的，不是书本上的知识，是脑子里的方法。认数字，是让他学会算。认图形，是让他学会看。算加减法，是让他学会想。这些东西，比背多少首诗都有用。”
朱和壁愣住了。他从来没这么想过。
他小时候学的是四书五经，背的是唐诗宋词。
父皇从来没教过他这些。为什么现在要教孙子？
朱兴明看出了他的疑惑，说：“时代不同了。朕小时候，大明还没有火车、电灯。现在有了。以后还会有更多的新东西。铄儿将来要当皇帝，他得懂这些。光会背四书五经，不够。”
朱和壁沉默了。他想起父皇这些年做的事——禁鸦片、建电厂、修铁路。
每一件事，都超出了所有人的想象。
可每一件事，都做对了。父皇的眼光，比他远。他不再问了，只是说：“父皇辛苦了。”
朱兴明摆摆手：“教孙子，高兴。”
朱怡铄五岁了。这一年的春天，朱兴明开始教他光学。
他让人做了一间暗室，窗户用黑布蒙上，只在中间留了一个小孔。
然后他带着朱怡铄走进去，关上门。屋里黑漆漆的，伸手不见五指。
“爷爷，我怕。”朱怡铄拉着朱兴明的手，声音有些发抖。
朱兴明蹲下来，搂着他：“别怕。爷爷在呢。你看——”
他点燃一支蜡烛，放在小孔的前面。墙上忽然出现了一个倒立的火焰影像。
朱怡铄瞪大了眼睛，嘴巴张得圆圆的。
“爷爷！火！火怎么跑到墙上去了？还是倒着
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