自给他们上课，从最简单的字教起。
“这三百个字，你们七天之内必须学会。”我指着黑板上的字：“学不会的，淘汰！”
学员们压力山大，一个个卯足了劲学习。
白天上课，晚上复习，就连吃饭睡觉都在背字。
七天之后，考核。
三百人全部过关！
我满意地点了点头，又教了他们三百个字。
就这样，一个月的时间，三千个字全部教完。
学员们掌握得不错，已经能写简单的句子了。
我让他们每人写一篇短文，内容是自我介绍。
三百篇短文交上来，我看了一遍，指出其中的错误，让他们修改。
反复修改了几次，终于全都写对了。
“很好。”我拍了拍手：“从今天起，你们就是大夏国的第一批先生。
回到各郡，把你们学到的文字教给更多的人。”
三百个学员齐刷刷跪下：“谨遵大人教诲！”
消息传开，整个大夏国都沸腾了。
百姓们听说有了文字，可以记录事情，可以学习知识，都激动不已。
有的部落首领亲自带着族人，跋涉几百里，来皇城求学。
有的老人虽然年纪大了，也颤颤巍巍地拿起笔，一笔一划地学写字。
有的孩子天不亮就起床，蹲在地上用树枝练字。
文字，像星星之火，在大夏国的土地上燎原。
就在文字普及如火如荼的时候，一个更大的消息传来，活字印刷术问世了。
两年前，我在传授文字的同时，把活字印刷的概念也提了出来。
“你们想想，如果每印一篇文章，都要重新刻一块板，那得多麻烦？
要是能把每个字都刻成单独的，想印什么就排什么，那不就方便多了？”
工匠们听得目瞪口呆。
“大人的意思是，把字一个一个刻出来，然后拼在一起印刷？”
一个老工匠颤声问道。
“对。”我点了点头：“这叫做活字印刷。
每个字都是活的，可以重复使用，大大提高了印刷效率。”
工匠们激动得浑身发抖，立刻开始研究。
他们用木头刻字，但木头容易变形，印出来的字模糊不清。
又用铜铸字，但铜太贵，成本太高。
试了十几种材料，最后发现，用胶泥烧制的字效果最好。
陶字坚硬耐磨，成本又低，
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