夏黎忍不住嘴角抽了抽，表情有些复杂地道：“我不是卡你们的知识水平，既然你们来我这上课，就默认以我的教学理念以及教学进度为主，我不会迁就任何一个人。
我想说的是，二十多个人一起收进我班里自然不可能，人数实在太多，一堂课大家一人提两三个问题就下课了，根本学不到什么知识。
我暂时把研究生班里的名额定为六人。”
说完，夏黎就看到下面一众考生脸上的表情，既松了一口气，又有些紧张，既有雀跃，又有畏惧，复杂的表情让他们一张张脸看起来有些扭曲。
夏黎：……或许白泽一说的是对的。虽然不是她本意，但她这么说话好像确实挺搞这些家伙的心态。
夏黎不再一句又一句地跟他们解释，而是直接用最简练的方式说道：“我来教学的目标是尽早为国家培养出来一批精英分子，可以参与到研究与实验当中，为国家做出贡献。
但名额确实有限，没办法顶上现如今国家缺少人才这个缺口。
如果不出意外的话，我明年也同样会招研究生，咱们班要培养的是高精尖人才，重复同样的教学没有意义。
所以我希望你们好好学，明年的研究生研一课程就由你们带，我会为你们继续讲述后面的课程。如果大家有机会，或许也可以在我这里读博士。
不过我有一条标准，从我这里毕业的学生要去大学教课至少十年时间，能带研究生或者是博士以后也同样如此，把你们所学的知识倾囊教给他们。
这样确实可以为华夏尽量培养更多的人才，但相反的，也同样会耽误你们的研究时间。
如果做不到的话，现在举手，可以退出我的班级。”
教学不是她的目的，她的目的是让华夏源源不断有更多的科研人员诞生。只要人才多了，华夏就不会总想着压榨她，她自然也就可以解放了。
如果华夏有六个雷空，六个雷空都得跟老黄牛一样的干活。但如果华夏有六万个雷空呢？
这些家伙把知识一代一代地传下去，让华夏有更多的人才，才会让她有更广阔的退休空间，以及整个华夏的生活水平上来，让她有更好的退休物质生活。
如果做不到……
那就是该学生跟她没有什么缘分，与老师志不同道不合的
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