之类的。但当廖院士用那个塞积木的案例开场，深入剖析早期发育“软指标”的识别意义时，弹幕开始变得密集而激动。
“原来是这样！我一直觉得这类孩子就是调皮！”
“茅塞顿开！以前只知道量表，原来观察细节这么重要！”
“院士就是院士，视角太高了！这根本不是讲课，这是在教我们怎么‘思考’！”
“五百块太值了！血赚！”
特别是当廖院士展示那些真实的、未下定论的早期案例，引导大家抽丝剥茧时，弹幕更是沸腾。
“福尔摩斯探案既视感！”
“这才是临床思维！”
“感觉自己以前看病像在摸鱼……”
无数基层医生，第一次如此直观地感受到顶级专家是如何在纷繁复杂的表象下，寻找疾病本质的逻辑过程。那种冲击和兴奋，是看多少教科书和普通网课都无法比拟的。
下午陈院士讲遗传代谢病，内容更加深奥专业。弹幕虽然安静了不少，但偶尔飘过的“虽然听不懂但大受震撼”
“不明觉厉”
“赶紧记下来，以后遇到奇怪的病就往这方面想想”等留言，显示出即使无法完全消化，这种高屋建瓴的视野开拓，对很多医生来说也是极其宝贵的。
一时间，各大医学相关的微信群、论坛、甚至朋友圈，都被“茶素儿科培训”刷屏。截图、片段、听课笔记、心得体会满天飞。那些没能抢到名额的医生捶胸顿足，四处求购“二手账号”或录制资源。
茶素医院，特别是其儿科和线上教育平台，在这次事件中获得了前所未有的关注度和口碑，风头一时无两。
胖子乐得合不拢嘴，一边盯着后台不断滚动增长一边指挥着手下抓紧制作“培训精华笔记”、“院士金句合集”等周边产品，准备再收割一波。
说实在，茶素医院除了紧急动员之外，也就胖子的线上教育这么利索了。太尼玛能钻空子了。
然而，热闹和兴奋之后，往往是冷却和迷茫。
周一，培训结束后的第一个工作日。
华东某市一家二甲医院儿科，年轻的主治医师小李，周末怀着朝圣般的心情，花了五百块，全程跟完了一周的线上培训。
听课的时候，他热血沸腾，笔记记了满满一本，觉得自己瞬间触摸到了儿科发育领域的圣殿之门，眼前打开了一个全新的世
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