祝明月淡淡一笑，“我们三人侥幸得了一些时运，如今正该造福乡里。此地民风淳朴，授人以鱼，不如授人以渔。”
“我连书都带来了！”
祝三齐双手托着一个一尺半见方的匣子，走到堂屋中间，面向众人缓缓打开，里面整整齐齐地摆放着十几本书籍。
别看数量不多，但在此时已经算得上珍贵。
李东、李西两个村子，就算把黄历都算上，也凑不出十几本书来。
而最上面的一本，就是杜乔“难产”出的，用于识字启蒙教材《三字经》。
祝明月刚刚收到，她不会将缘由归结于大吴糟糕的通讯条件，更不会体贴杜乔公务繁忙。
只怪写手不在眼皮底下，缺乏“激励”，效率自然会低一些。
堂屋内当即有数位村民迅速围拢到祝三齐的身旁，目光聚焦于他面前的书籍，却无人上手翻动。
祝明月曾私下问过婆媳俩，两个李子村有多少人读过书。
王翠翠在村里待的年头长，对于村里的情况了如指掌。别说读书，她连哪些人认字都能一个个全报出来。两个村庄加起来，上百户人家，数百口人，真正识字的却寥寥无几，不足一手之数。
以李东、李西村的地理位置，日子怎么都称不上难过。那些更偏僻的地方，说不定全村睁眼瞎。
李四海的手不自觉地攥紧，掌心沁出细密的汗珠。他紧张地在袍子上反复擦拭，最终还是未能鼓起勇气去触碰那些书籍。他的目光无意间掠过最上层的一本书，封皮似曾相识，似乎与孙辈启蒙时所用的书本颇为相似。
李启祥满怀激动转身面向祝明月，急切地问道：“祝娘子，依你看，是个什么章程？”
祝明月淡定道：“依我浅见，先修几间小屋子，先生住一间，余下的做课堂。两个村里不分男女老少，都可以去学识字、算数。”
这所坐落在村里的小学堂，并非启蒙，而是扫盲。
没看祝明月只带了书籍，没有笔墨吗？学字用沙盘即可。
《三字经》外的其他书，都只是装点门面的东西。只待学生有更高的追求后，才可能派上用场。
祝明月扫视屋内屋外的人群，强调，“我的意思是，无论是小娘子，还是在场或不在场的姐妹、嫂子、婶子，都可以去学。任何人不得阻拦。
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