中间是复习资料（手抄笔记、习题集、购买或借阅凭证）。
右侧是成绩佐证（历年成绩单、竞赛证书、老师评语）。
所有材料都用红纸条做了索引标签，一目了然。
王建军穿着熨帖的中山装，坐在主位泡茶。
聂文君带着几个孩子在旁边厢房等候。
能听见他们压低声音的交谈，听不清内容，但语气平稳。
九点整，调查组准时抵达。
一共五人——
郑书记走在最前，身后跟着市纪委的两名干部、市高校招生办公室的一位科长。
以及市教育局招生处的副处长，阵容规格一目了然。
那位招生办的科长，约莫四十出头，戴一副眼镜。
他进门后目光先在王建军脸上停留了一瞬，才转向桌上那七个档案盒。
那眼神里没有审视，反而带着一种专业性的好奇，甚至……
一丝不易察觉的惋惜。
“王主任，打扰了。”
郑书记公事公办地打招呼，目光扫过桌上七个档案盒时，眼角微微抽动了一下。
盒盖上贴着名字：
王胜利、王皓东、王靖菲、王皓文、王靖雯、王靖瑶、聂文娟。
“请坐。”
王建军抬手示意：
“资料都在这儿。
孩子们在厢房，随时可以问话。
按程序，我邀请了街道徐主任和轧钢厂党委办公室李主任作为见证，他们马上到。”
话音刚落，街道老徐和轧钢厂李主任前后脚进了门，彼此点头示意，默默在旁坐下。
阵势已然摆开——
这不是秘密审查，是市、区、街道、单位四级在场的正式核查。
调查开始了。
郑书记和教育局副处长主要负责查阅资料。
那位招生办的则更多是观察。
他的注意力明显更多地放在那些学习笔记和答题草稿上。
两名市纪委干部负责记录并分别对七个孩子进行问话。
问话就在堂屋进行，门敞开着，王建军和两位见证人在院里，听得一清二楚。
问题果然聚焦在三点：
报考资格：重点询问王靖菲、王靖雯、王靖瑶三个高二学生。
复习资源：所有复习材料的来源。
异常高分：尤其是王皓文的解题思路。
王靖雯的回答代表了王家孩子的普遍水准：
“破格资格是学校根据我们成绩推荐的，
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