门卫是个五十多岁的老同志，见王建军在校门口张望，主动过来询问：
“同志，您找谁？”
“您好，我想了解一下学校的情况。”
王建军客气地说：“家里孩子该上学了，想找个好学校。”
门卫打量了他一番：“您稍等，我去请李主任。”
不一会儿，一位四十多岁、穿着灰色中山装的女同志走出来。
她就是教导主任，姓李。
“同志您好，我是这学校的教导主任。”李主任很热情：
“听说您想了解学校情况？”
王建军和李主任在门卫室坐下，详细询问起来。
让他放心的是，实验小学的教学一直没停，老师们都很负责任。
“不瞒您说。”李主任推了推眼镜：“我们学校也受到一些影响。
但校长坚持一条：无论如何不能耽误孩子学习。
所以我们的教学秩序一直保持得很好。”
“那师资方面……”王建军问。
“老教师都在。”李主任说：“我们还定期组织教研活动。
现在用的是市里统编教材，语文、算术、自然这些主课都正常开。”
从学校出来，王建军又去了育英小学。情况也差不多，教学秩序正常。
他心里踏实多了，决定就让三个女儿上实验小学——
虽然离家远点，但教学质量有保障。
回到家，王建军把考察的情况详细说给家人听。
正好王建国夫妻俩也来了。
王父听完点点头：
“实验小学是所好学校，师资力量强，教学也规范。”
一旁王建国却有些疑惑：“建军，咱们胡同口不就有一所小学吗？
胜利他们以前都在那儿上的，近便得很，你没考虑过吗？
还有，咱们轧钢厂不是也有附属学校？怎么舍近求远呢？”
这话问到了点上。
王母她们齐齐一愣。
王建军耐心解释：
“大哥，你说得对，咱们附近是有学校，轧钢厂也有附属小学。
但正因为你比较注重车间的工作，对咱们厂里的情况不是很了解——
厂办学校现在受影响比较大，老师被抽调去搞运动，教学不太正常。”
他顿了顿，接着说：“至于胡同口那所小学，我也去看了。
规模小，师资弱，几个老教师都退休了，现在代课的老师水平参差不齐。
孩子
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