回答后，葛文昌又立马提出了自己的第二个问题。
苏云思考一番后，继续回答，紧随其后的又是葛文昌的第三个问题。
就这样，整个交流，以问答的方式，在快速进行。
葛文昌脑海中仿佛有无穷无尽的提问，连苏建茂也时不时插上一嘴，提出他的问题。
苏云就在两位老人凝重的目光中，不断地回答一个又一个问题。
起初，面对这种严谨的交流，苏云还有些不太习惯。
而这样的交谈，在两位老人身上，却是自然而然。
渐渐地，苏云也习惯了，忘却了形式本身，沉浸于各种深度思考之处。
葛文昌毕竟是文学泰斗，他提的问题，都大有内涵。
很多问题，苏云都需要仔细思考，才能给出自己的答案。
好在苏云具备上下五千年古现代诗文能力，同时又有惊人的思考能力，只要给他思考的时间，随便引用一些相同道理的诗文，就能作为自己的答案。
否则，面对两位文学大家的提问，苏云还真应付不过来。
而苏云采用的这种方式，既巧妙地作出了回答，又给出了留白。
在葛文昌、苏建茂的视角里，他们开始能够理解苏云短短一场考试时间却能写出《滕王阁序》的原因了。
苏云这孩子，思考太深刻了！
不仅如此，苏云的文学知识储备，也大大震撼了两人！
各种诗词、文章，苏云信手拈来，出口成诵，这种能力，两位老人也是自愧不如！
就这样，一场由《滕王阁序》引发的，关于文学的交流，在三人之间深入展开。
思考、知识、智慧，极具脑力的碰撞，让三人都觉得酣畅淋漓！
中途，三人匆匆吃了个饭，又继续交流起来。
时间在飞快流逝，仿佛是片刻之间，时间就来到了十点半，屋外天色变得深沉！
屋内。
浓浓的喜悦在葛文昌、苏建茂的脸上绽放，苏云此刻也很高兴，这场交流，对他而言同样是大有收获。
而无意间的一瞥，苏云更是发现，通过这几个小时的交流，他的语文学科知识经验竟然增加了足足三百点！
尼玛，三个小时，三百点知识经验！
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